ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЕТ

ПО РЕЗУЛЬТАТАМ РАБОТЫ КРУЖКА

«

Цветные ладошки

»

ПО ПРОГРАММЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ

РАЗВИТИЮ «НЕТРАДИЦИОННАЯ ТЕХНИКА

РИСОВАНИЯ»

В ФОРМЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ

Воспитатель: Кузьминых Татьяна Владимировна

МБДОУ детский сад «Солнышко»

Пгт. Преображение Приморский край Лазовский район

И в десять лет, и в семь, и в пять,

Все дети любят рисовать.

И каждый смело нарисует,

Всё, что его интересует.

Всё вызывает интерес:

Далёкий космос, ближний лес,

Цветы, машины, сказки, пляски.

Всё нарисуем!

Были б краски. …

В. Берестов.

И в десять лет, и в семь, и в пять,

Все дети любят рисовать.

И каждый смело нарисует,

Всё, что его интересует.

Всё вызывает интерес:

Далёкий космос, ближний лес,

Цветы, машины, сказки, пляски.

Всё нарисуем!

Были б краски. …

В. Берестов.

Актуальность:

Актуальность:



Рисование для ребёнка – радостный, вдохновенный

труд, к которому его не нужно принуждать, но очень

важно стимулировать и поддерживать малыша,

постепенно открывая перед ним новые возможности.



Оригинальное, нетрадиционное рисование привлекает

своей простотой и доступностью, раскрывает

возможность использования хорошо знакомых

предметов в качестве художественных материалов.

Приобретая соответствующий опыт рисования в

нетрадиционных техниках, и таким образом

преодолевая страх перед неудачей, ребёнок в

дальнейшем будет получать удовольствие от работы с

кистью и красками, будет беспрепятственно переходить

к обучению технике рисования. А главное то, что

нетрадиционное рисование играет важную роль в

общем психическом и эмоциональном развитии

ребёнка.

Цель кружковой работы:

Цель кружковой работы:

•

Развивать творческие способности

у детей дошкольного возраста

средствами нетрадиционного

рисования.

•

Формировать художественное

мышление и нравственные черты

личности через различные

способы рисования.

Задачи кружка:

Задачи кружка:



1 Развивать у дошкольников художественно –

творческие способности посредством

нетрадиционных техник рисования.



2 Развивать, в процессе художественной

деятельности психические процессы : внимание,

речь, восприятие, мышление, воображение.



3 Совершенствовать у детей технические умения и

навыки рисования.



4 Формировать эстетический вкус, творчество,

фантазию.



5 Развивать мелкую моторику рук.

Нетрадиционные техники:

Нетрадиционные техники:

Тычок жесткой полусухой кистью.

Рисование пальчиками.

Рисование ладошкой. Оттиск

поролоном. Оттиск пенопластом. Оттиск

смятой бумагой. Восковые мелки и

акварель. Свеча и акварель. Монотипия

предметная. Черно-белый

граттаж. Цветной граттаж.

Кляксография. Кляксография с

трубочкой. Набрызг. Отпечатки листьев.

Тиснение. Монотипия пейзажная.

“Истоки способностей и дарования

детей – на кончиках пальцев. От

пальцев, образно говоря, идут

тончайшие нити – ручейки, которые

питают источник творческой мысли.

Другими словами, чем больше

мастерства в детской руке, тем умнее

ребенок”.

В.А.Сухомлинский