Тема: «Экологическое воспитание дошкольников посредством

ознакомления с природой родного края»

Актуальность опыта работы

Что может быть ближе и роднее, чем природа родного края?

Кому как не детям дошкольного возраста близок и понятен мир

природы.

Однако летний отдых моих воспитанников проходит за пределами

родного края.

Многие дети не знают названия цветов, растений, насекомых,

животных, которых могут встретить.

Да и само понятие «островок природы» вытесняется машинами и

домами.

Родители уделяют мало внимания общению с природой.

Поэтому родители, и педагоги должны с раннего детства учить

детей любить природу, уметь восхищаться её красотой, внести свою

посильную лепту в дело сохранения и приумножения богатства

природы.

В дошкольном возрасте экологическое воспитание, проходит через

ознакомление детей с природой. Чем больше дети будут узнавать

природу своей Родины, тем больше они будут любить её.

Каждый объект природы, яркий или скромный, большой или

маленький, по- своему привлекателен, и описывая его, ребенок

учится определять своё отношение к природе, передавать его в

образах, рисунках.

Именно поэтому я занялась экологическим воспитанием

дошкольников посредством ознакомления с природой родного края.

Методическое обеспечение опыта работы

При разработке своей работы я пользовалась программой под

редакцией Н.Е. Веракса «От рождения до школы». Эта программа:



соответствует принципу развивающего обучения, целью

которого является развитие ребенка;



сочетает принципы научной обоснованности и практической

применимости;



предполагает построение воспитательно-образовательного

процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми.



Использование художественной литературы,



Применение видеоматериалов;



Экскурсии, беседы, игры на макете, игровые ситуации.

Широко использую в работе с детьми и родителями метод проектов.

Проект — это продукт сотрудничества и сотворчества

воспитателей, детей, родителей. Он во многом стимулирует

познавательные интересы детей. Тематика и содержание проектов

для детей старшего дошкольного возраста могут быть очень

разнообразны. На этапе разработки педагогами содержания

занятий, игр, прогулок, наблюдений, экскурсий и других видов

деятельности, связанных с темой проекта, важно тщательно

продумать и организовать в группе предметную среду таким

образом, чтобы она являлась «фоном» к поисковой деятельности.

Цель и задачи работы по теме: «Экологическое воспитание

дошкольников посредством ознакомления с природой родного

края»

Главной целью моей работы является - Экологическое воспитание

дошкольников посредством ознакомления с природой родного края,

формирование основ экологической культуры.

Для достижения этой цели, мною определены следующие задачи:

1. Создать необходимую развивающую образовательную среду для

работы с детьми

2. Провести непосредственно образовательную деятельности с

детьми

3. Способствовать развитию познавательной активность через

различные виды продуктивной деятельности и

экспериментирование;

4. Обогащать речь детей через систематическое и последовательное

знакомство с окружающим миром;

5. Воспитывать у детей совместно с родителями эмоционально-

положительное, бережное и сочувственное отношение к объектам

окружающей природы.

Методы и приемы работы

Работа проводилась в течение двух лет, начиная со среднего

дошкольного возраста. Каждая возрастная ступень имеет свои

особенности, которые служили основанием использования методов

и приемов работы.

методы

игровой, словесный, наглядный, практический

ПРИЕМЫ

Проведение дидактической игры

Чтение худ. литературы

Рассматривание иллюстраций

Экспериментальная деятельность детей

Составление описательных рассказов

Наблюдения в природе

Труд в природе

Сюжетно-ролевая игра

Экологические акции

Беседы

Мною проведено.

1. НОД по теме: "Природа нашего края"; "Животный мир нашего края».

2. Беседы с детьми «Знакомимся с Красной книгой Коми»

3. Акция «Кормушка»

Изготовление кормушек силами родителей

4. Акция: «С каждого по зернышку»

Сбор корма для птиц

5. Выставка коллективных работ «Перелётные птицы ».

6. Весенняя Неделя Добра

Всемирный день Воды.

7. Конкурс открыток к 25-летию «Югыд ва».

8. Изготовление лэпбука «Овощи и фрукты».

9. Просмотр видеороликов «Как люди охраняют природу»

10.Выращивание лука и укропа на подоконнике «Огород - круглый год»

11.Книги В. Сутеева, В. Бианки, Е. Чарушина, Д. Мамина-Сибиряка, М.

Пришвина, К. Ушинского.

Как итогом моей работы по экологическому воспитанию стало открытое

занятие «Путешествие в нац. парк «Югыд ва».

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Для формирования основ экологической культуры у дошкольников

мною разработана система сотрудничества и взаимодействия ДОУ с

семьёй.

Данная система включает в себя определённое содержание, методы

и формы работы: Родительские собрания, консультации,

анкетирование, наглядная информация, тематические развлечения,

игры-занятия.

Это позволило активизировать родителей, создать у них самих

интерес к данной работе.