Контрольно-проверочное занятие в старшей и

подготовительной группе для детей с ЗПР

Тема: «По заданию доктора Айболита.»

Цели:

Коррекционно - образовательные:



ознакомление с окружающим миром:

закреплять

представление детей о животных жарких стран,

понятие «дикие животные», «одежда», «воздушный,

водный, наземный транспорт», «продукты питания».



развитие речи:

употребление существительных в форме

винительного, предложного падежей, согласование

существительных с числительными, употребление

антонимов.



грамота:

закреплять понятие о звуках родного языка

(гласный - согласный, звонкий - глухой, твердый -

мягкий), выделение первого звука в слове, закреплять

умение делить слова на слоги.



формирование элементарных математических

представлений: закреплять навык счета в пределах

10(прямой, обратный, счет от заданного до заданного

числа, соседи числа), закрепить понятие «цифра».

Коррекционно-развивающие: развивать зрительное,

слуховое внимание, зрительное восприятие, память, мелкую

моторику кистей рук.

Коррекционно - воспитательные: воспитывать чувство

взаимопомощь, сочуствие, желание помочь другому.

Материалы и оборудование: силуэт солнышко без лучиков,

прищепки, фото Айбольта на телефоне, схема корабля по

точкам, флажки красного, синего, зеленого цвета, листы с

изображением веревки, сундучок с орехами, набор цифр,

пипетки, баночки, мнемотаблица.

Ход занятия

I.Организационный момент

Дети садятся на свои места за столами.

Воспитатель: Ребята, посмотрите вокруг. Не видите ли вы

чего нибудь нового в группе? Дети находят силуэт

солнышка.

Воспитатель: Посмотрите на это солнышко, с ним, по-

моему что-то не так. Оно не улыбается, почему-то оно

очень злое.

Солнышко: Здравствуйте, грустные дети.

(Дети исправляют:

Нет, мы не грустные, мы веселые).

Здравствуйте, маленькие дети.

Здравствуйте, высокие дети. Здравствуйте, толстые дети.

Звонит телефон. На экране телефона высвечивается

фотография Айболита. Воспитатель включает разговор на

громкую связь.

Айболит: Здравствуйте! А куда я попал?

Воспитатель: Вы позвонили в детский сад, группа

«Букашки»

Айболит: Как хорошо! Вы как раз мне и нужны. Мне

пришло письмо с Африки. Там заболели все малыши. А я

как раз уезжаю в Антарктиду и не могу помочь

африканским больным малышам. Не могли бы вы

отправиться в Африку вместо меня?

Воспитатель: Конечно, мы можем отправиться туда вместо

вас.

Айболит: Отлично! Я вам отправлю рецепты и лекарства.

Не забудьте взять их с собой. Большое вам спасибо за вашу

помощь.

II. Основная часть

1.Игровое упражнение «Исправь ошибку»

Воспитатель: О, здорово! А в Африке круглый год зима.

(Дети исправляют: В Африке круглый год лето).

В Африке, растут

елки (пальмы), живут белки (слоны, тигры и др.),всегда

холодно(жарко),земля покрыто снегом(песком).

2.Игровое упражнение «Поедим, полетим, поплывем»

Воспитатель: А в Африку мы полетим на …

(самолете,

вертолете, воздушном шаре, ковре-самолете и т.д.).

А в Африку

можно поплыть на …

(корабле, лодке и т.д.).

3.Графическое задание «Кораблик»

Воспитатель: А на чем мы доберемся, вы узнаете, соединив

точки по порядку: от 1 до 10. Дети соединяют точки,

получается кораблик.

4.Дидактическая игра «Флажки»

Воспитатель: Наш кораблик почти готов к путешествию, но

его нужно украсить флажками.

У детей на столах флажки синего, красного и зеленого

цвета, листы с изображением веревки.

Воспитатель: Для того, чтобы определить, какой флажок мы

будем вешать на веревочку, нужно назвать первый звук в

слове и дать ему характеристику.

Слова: мясо, молоко, хлеб, творог, пицца, каша.

5.Дидактическая игра «Подарки»

Воспитатель: Ребята, наш корабль готов. Дикие животные

наших лесов приготовили подарки для животных Африки.

Давайте мы с вами выберем и положим в сундук то, чем

могли поделиться животные наших лесов.

Могли животные отправить салат? (нет)

Могли отправить малину? (да)

Кто поделился малиной?

Слова: мед, сисиска, орехи, рыба, шишки, мясо, мороженое, грибы.

6.Физминутка «Злая тучка»

Воспитатель: Налетел сильный ветер и принес огромную

тучку.

Физминутка под музыкальное сопровождение «Злую тучку наказали».

7.Дидактическая игра «Тучка и зонтик»

Воспитатель: Стала доброй наша тучка и принесла нам

картинки, с которых капает столько капелек, сколько в них

слогов.

Дети делят слова на слоги и выкладывают на зонтик капельки по

количеству

слогов.

Слова: свитер, платье, футболка, шорты, панамка.

8.Дидактическая игра «Силуэты»

Воспитатель: Вот и приплыли мы с вами в Африку, но

никто нас не встречает. Это животные решили поиграть с

нами в прятки.

Появляются силуэтные изображения животных. Когда дети

узнают и называют их, картинки меняются.

9.Игровое упражнение «Сосчитай детенышей»

Воспитатель: Мамы повели своих детей в поликлинику.

Давайте мы посмотрим, кого ведут лечиться.

Дети считают животных, выкладывают соответствующие

число. Затем выкладывают весь числовой ряд. Работа с

числовым рядом: счет прямой и обратный, соседи числа.

10.Пальчиковая гимнастика с орехом.

Воспитатель: Вот сундучок, который мы привезли с собой.

Звери уже разобрали почти все подарки, но что-то здесь

осталось.

Воспитатель открывает сундук, в котором лежат грецкие орехи.

Танцевать умеет танец

На орехе каждый палец

В руки мы его возьмем,

В кулачок его сожмем.

По столу круги катаю

Из-под рук не выпускаю.

Взад-вперед его качу,

Вправо-влево, как хочу.

11.Игра с водой и пипеткой «Капельки»

Воспитатель: Айболит передал рецепты для лечения зверят.

На рецепте написано, для кого в какую кружку сколько

нужно накапать.

12.Игра «Фото на память»

Воспитатель: А теперь, когда зверята уже вылечились, они

здоровы и веселые, мы соберем общее фото на память,

Дети из несколько картинок выбирают изображения

животных жарких стран и выкладывают их на цветное

панно. При этом дети комментируют свои действия: В

Африке живет слон.

13. Заучивание стихотворения по мнемотаблице.

Воспитатель: Какая красивая фотография получилось. Мне

так здесь понравилось, тут так красиво, что я придумала

стихотворение про Африку.

На доске появляется мнемотаблица.

Говорят, что в Африке лето круглый год.

Говорят, что в Африке крокодил живет.

Говорят, что в Африке с южной стороны

Обитают тигры, змеи, львы, слоны.

Там в Африке, гуляет огромный бегемот.

Мы поедим в Африку ровно через год.

Заучивание стихотворения по мнемотаблице.

III.Итог занятия

-Мы приедем в Африку ровно через год.

-Что вам больше всего понравилось в нашем путешествии?

-Кого бы вы могли похвалить?

-В какую игру вы хотели бы поиграть еще раз?