Белгородская область, г. Старый Оскол.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №46 «Вишенка»

Подготовила:

Теплова Ирина Владимировна,

Конспект игрового тренинга с родителями детей 1 младшей группы:

«Витамины нам нужны – здоровье несут они»

из серии «Накорми меня мамуля»

Цель:

Задачи:

1.

Способствовать взаимному эмоциональному расположению между

родителями.

2.

Способствовать

оптимизации

детско-родительских

отношений,

развитию культуры правильного питания детей.

3.

Предоставить родителям практический опыт игрового партнерства с

детьми.

Участники: родители воспитанников 1младшей группы

Материалы и оборудование: стикеры для визиток, цветные карандаши,

фломастеры, игрушка, грецкие орехи, волшебный мешочек, мультимедийный

проектор, компьютер. журналы, газеты, кисти, клей, фломастеры, 2 ватмана,

ножницы, цветная бумага, драже, воздушные шары (4штуки), магнитофон.

Ход встречи

Игра – это наиболее действенный для ребёнка способ познания и

взаимодействия с окружающим миром. Мы попробуем заглянуть в мир

ребенка через игру. Поиграем в те игры в которые в дальнейшем вы могли бы

использовать дома с ребёнком

Итак, играем.

Разминка:

“Каши разные нужны”.

Необходимо вспомнить, какие крупы вы знаете, и ответить, как будут

называться вкусные каши из этих круп? (Каша из гречи – гречневая; каша из

риса – рисовая и т.д.)

“Магазин полезных продуктов”.

«Покупатель загадывает любой полезный продукт, затем, не называя,

описывает его (называет его свойства, качества, то, что из него можно

приготовить, чем он полезен) так, чтобы продавец сразу догадался, о каком

продукте идет речь.

Например:

Покупатель. Дайте мне жидкость белого цвета, которая очень полезна

для костей и зубов человека. Её можно пить просто так или варить на ней

кашу.

Продавец. Это молоко!

Далее пары «продавец – покупатель» меняются ролями и игра

продолжается.

Игры-загадки.

•

Придумай фрукты (овощи) на заданную букву.

•

Назови овощи только красного цвета.

•

Посчитай фрукты (овощи) (одно яблоко, два яблока…пять яблок…).

•

Какие продукты понадобятся для того, чтобы приготовить… (борщ,

пюре, запеканку, омлет, компот…).

•

Назови 5 полезных продуктов и 5 вредных продуктов. Объясни, в чем

их польза, а в чем вред.

•

Вспомни и назови 5 разных… (овощей, фруктов, круп, молочных

продуктов, хлебобулочных изделий и т.д.)

•

Назови, какие блюда можно приготовить из (черники, яблока,

капусты…).

Например: из черники можно приготовить черничный пирог, черничное

варенье, черничный сок.

- А сейчас послушайте притчу о воспитании.

Притча «»

-

Как

Вы

думаете,

а

почему

я

выбрала

именно

эту

притчу? (ответы родителей).

(Что мы сейчас вложим в наших детей, то получим в старости, такую

модель семьи и семейных отношений дети понесут в свои семьи, свои

отношения к родителям. Потеряв контроль мы на выходе получим - ноль, но

и гипер контроля быть не должно. Лишь при разумном сочетании того и

другого удается вырастить изумительные плоды и вкусить их сладость).

Помните, ваш ребенок требует теплоты, заботы, ласки. - Мы

приготовили небольшие памятки, надеюсь они Вам пригодятся.

Импровизированный тест Люшера

Родителям предлагается выбрать тот цвет, с которым ассоциируется

его настроение, когда они отдают своего ребенка в детский сад?»

Красный – выбирают активные, энергичные люди, несдержанные, с

потребностью активно действовать.

Желтый – хорошее, светлое настроение.

Синий – потребность

в

глубоком личностном

контакте,

а

не

поверхностном, потребность в спокойствии, внимании.

Зеленый – с высоким уровнем притязаний, для них характерна

озабоченность

собственным

статусом

и

положением

в

коллективе.

Испытывают потребность в похвале, хотят быть лучше других.

Коричневый – тревожные люди, испытывают страх за своего ребенка.