На пороге детского сада!

Памятка для родителей детей, поступающих в детский сад!

1.Не обсуждайте при малыше волнующие вас проблемы, связанные с

детским садом.

2.Как можно раньше проведите оздоровительные мероприятия, которые

назначил врач.

3.Заранее узнайте все новые моменты в режиме дня в детском саду и введите

их в режим дня ребенка дома.

4.Настраивайте малыша как можно положительнее к его поступлению в

детский сад.

5.Учите ребенка дома всем необходимым навыкам самообслуживания.

6.Готовьте вашего ребенка к временной разлуке с вами и дайте понять ему,

что это неизбежно лишь только потому, что он уже большой.

7.Не нервничайте и не показывайте свою тревогу накануне поступления

ребенка в детский сад.

Как нужно вести себя родителям с ребенком, когда он начал впервые

посещать детский сад:

– Собираясь в детский сад, рассказывайте, что интересное ждет ребенка в

новом месте, делитесь с ним своими планами.

– Создайте спокойный, бесконфликтный климат для него в семье.

– По договоренности с воспитателями начните приводить ребенка на

небольшое время – часа на 2 или до прогулки, постепенно увеличивая время

пребывания ребенка в садике.

– Расставайтесь с малышом быстро, доверяйте его воспитателям. Ведь долгие

прощания могут вызвать или тревогу у ребенка, или дать надежду, что маму

можно удержать и не отпустить.

– Приходя за ребенком, не проявляйте обеспокоенность, не выясняйте у него,

насколько плохо и грустно ему было, много ли плакал (это лучше выяснить у

воспитателя). Похвалите, за то, что он провел время с ребятами в детском

саду, поинтересуйтесь, что успел сделать.

– Создайте в воскресные дни дома для него режим такой же, как и в детском

учреждении.

– Как можно раньше сообщите врачу и воспитателям о личностных

особенностях малыша.

– Уделяйте ребенку больше своего времени, играйте вместе, каждый день

читайте малышу.

– Проследите настроение ребенка, его состояние, когда он начнет проводить

в детском саду целый день. Если он покажется очень уставшим, то

старайтесь его забирать немного пораньше.

– Эмоционально поддерживайте малыша: чаще обнимайте, поглаживайте,

называйте ласковыми именами.

Если ребенок не слушается!

(Консультация для родителей)

Часто родители жалуются, что не смотря ни на какие доводы, дети всё-таки

не слушаются. Как быть? И наказывать ли вообще?

Безусловно, в тех случаях, когда это необходимо, наказывать можно и нужно.

Но важно помнить, что чаще всего наказанием не достигается основная цель

педагогического воздействия – осознание ребёнком своего поступка,

раскаяния в сделанном.

Следует из того что дети не рождаются упрямыми и своевольными, а

становятся такими в процессе не правильного воспитания, в результате

ошибок и неблагоприятных условий, за которые полной мере ответственны

родители.

Если наказание не справедливо, оно обычно только озлобляет, оскорбляет

ребёнка или пугает его. Поэтому не следует прибегать к наказанию с горяча,

не обдумав его последствий и не поняв причин поступка.

Некоторые

применяют

физическое

наказание.

Физические

наказания

убивают в детях тонкость, растлевают морально, толкая на ложь

и

подхалимство, делают бездушными и бессердечными.

Ребёнок ненавидит того кто бьёт, хотя и бессилен в данный момент выразить

свои чувства. Но пройдёт время, и жестокость отца или матери обернётся

против них самих. Жестоко обращаясь с ребёнком, можно вырастить из него

человека озлобленного, черствого, лживого труса и подхалима.

Есть много эффективных мер воздействия на ребёнка: убеждение, строгий

выговор, лишение на определённое время играть, заниматься интересным

делом.

Одно их эффективных средств влияния взрослого на ребёнка – это любовь,

ласка и внимание к нему близких. Дети испытывают органическую

потребность в ласке и любви. Самые светлые воспоминания детства связаны

с ощущением счастья от того, что тебя кто – то безгранично любит, заботится

о тебе. И, может быть, ребёнка, а потом и взрослого человека, от личных

опрометчивых поступков удерживает именно это светлое воспоминание,

боязнь огорчить человека, доставившего ему столько неповторимой радости.

Ребёнок должен расти радостным и весёлым.