Рисование «Флажок для зайки». Ранний дошкольный возраст.

Цель: Учить детей рисовать предметы квадратной и прямоугольной формы.

Уточнить представление о геометрических фигурах. Вызвать интерес к

изображению флажков разной формы - прямоугольной, квадратной.

Развивать чувство формы и ритма.

Предварительная работа: Рисование предметов квадратной и прямоугольной

формы на занятии «Постираем платочки и полотенца». Составление

композиций на занятии по аппликации « Разные флажки». Рассматривание

флажков разной формы, классификация предметов ( геометрических фигур)

по форме и цвету. Д/и на формирование умения составлять узоры из

элементов, чередующихся по форме и цвету.

Материалы: Флажок, листы бумаги белого цвета, стаканчики с водой,

гуашевые краски, салфетки, флажок, игрушка зайчик.

Содержание занятия: Воспитатель знакомит детей с гостем – игрушкой

зайчика с флажком в лапке, читает стихотворение В. Шипуновой «Мой

флажок»:

В небе солнечный кружок, дует тёплый ветерок.

У меня в руке флажок, мне нести не тяжело.

Воспитатель предлагает детям нарисовать для зайки большие, красивые

флажки на палочке, которые можно держать в руке и просит нарисовать в

воздухе пальчиком квадрат и прямоугольник.

Затем проводится физ. минутка с музыкальным сопровождение : « На

полянке зайки танцевали», дети повторяют движения по ходу текста песни:

На полянке зайки танцевали, зайки танцевали, зайки танцевали.

Так красиво ушками качали, ушами качали так.

На полянке зайки танцевали, зайки танцевали, зайки танцевали.

Так красиво лапки выставляли, лапки выставляли так.

На полянке зайки танцевали, зайки танцевали, зайки танцевали.

Так красиво хвостиком виляли, хвостиком виляли так.

На полянке зайки танцевали, зайки танцевали, зайки танцевали.

Так красиво лапками стучали, лапками стучали так.

После физ. минутки воспитатель уточняет последовательность рисования:

- берём лист бумаги, представляем в какую сторону он будет смотреть

(прикладывает к листу белой бумаги сначала прямоугольник-такой; потом

квадрат- такой)

- нарисуем палочку , чтобы можно было держать флажок в руке (проводит

вертикальную линию ближе к верхнему краю листа).

Дети рисуют флажки, воспитатель помогает советами.

После занятия воспитатель оформляет выставку и вместе с зайчиком читает

стихотворение Г.Лагздынь « Мой флажок»:

Несу я флаг в одной руке,

А солнце гладит по щеке.

Шаг,шаг,шаг!

Мой пылает флаг.