Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение

Новосибирского района Новосибирской области –

Ярковская средняя общеобразовательная школа № 3

с кадетскими классами (дошкольные группы)

Конспект

Непосредственной образовательной деятельности

по познавательному развитию

Формирование целостной картины мира в подготовительной группе

на тему: «Ветераны Великой Отечественной войны»

воспитатель Ахмедова Наталья Александровна

первая квалификационная категория

2021г.

Тема: «Ветераны Великой Отечественной войны»

Цель занятия: Формировать чувства патриотизма, любви к Родине, чувства

гордости за свою страну, за свой народ, систематизировать и углубить знания

детей о земляках. Вызвать чувство гордости за свою Родину.

Задачи:

Образовательные:

1. Закрепить знания детей о Дне победы;

2. Обогатить знания о жизни людей во время войны на фронте и в тылу;

3. Совершенствовать знания о ветеранах, их роли в освобождении от

немецких оккупантов.

Развивающие:

1. Расширить словарный запас.

-развивать речь детей, память, мышление.

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей познавательный интерес к истории страны;

2. воспитывать патриотические чувства, гордость за свой народ, уважение к

участникам войны

Предварительная работа:

Беседы

на

тему:

«День

победы»,

чтение

патриотических

стихов,

прослушивание военных песен, изготовление открыток для ветеранов.

Оборудование:

Письмо-треуголка,

фотографии,

телевизор,

магнитофон,

видеофильм

«Солдат Победы Фролов Иван Игнатьевич».

Интеграция образовательных областей:

Познавательное,

социально-коммуникативное,

физическое развитие,

художественно-эстетическое

Ребята ,посмотрите к нам сегодня пришло письмо. Посмотрите какую форму

оно имеет, ведь сейчас мы получаем письма в других конвертах. Как вы

думаете, что это за письмо?

Воспитатель показывает письмо детям.

- Давайте рассмотрим его поподробнее.

Какой оно формы?

- Оно недавно написано или уже давно?

Ответ детей…

Да это письмо с фронта.

Во время войны не было таких писем, Они были треугольной формы.

.А были они именно такими, потому что не хватало конвертов, письма

обязательно просматривались специальной службой.

- Но кроме писем с фронта шли и похоронки, но выглядели они иначе —

были прямоугольной формы.

- Как вы думаете о чем солдат писал в своём письме домой?

В редкие минуты отдыха солдаты писали письма домой. Но не всегда

успевали отправлять свои весточки, потому что начинался бой.

Воспитатель зачитывает письмо:

«Дорогой Папа! Шлю я тебе свой боевой гвардейский привет и желаю

наилучшего здоровья. Папа, я письмо твое получил, за которое очень

благодарен. Коротко о себе. Жив и здоров по-прежнему. Стоим пока

на отдыхе. Но на днях обратно иду в бой. Наверное, уже последний,

решительный, добивать немецкого зверя в его берлоге и водрузить Знамя

Победы над Берлином (из приказа т. Сталина). Папа, да я еще молодой,

но я уже много видел и много сделал пользы для нашей Родины...»

- А чтобы вы написали в письме солдату?

Писать вы пока не умеете, но можете нарисовать ,а затем подарим их как

поздравительные открытки..Давайте попробуем сделать:

1. Для этого сворачиваем его следующим образом - лист перед собой,

развернут по горизонтали. Поднимаем правый угол листа вверх (либо левый

вниз, так чтобы получился прямоугольный треугольник.

2. Затем верхний угол треугольника складываем с нижним - сворачиваем

пополам. В результате у нас получается двойной треугольник.

3. У получившейся фигуры подгибаем уголки вверх и заправляем их в

получившийся карман верхнего треугольника.

4. У нас получилось треугольное письмо.

5. Теперь нам нужно письмо украсить. Для этого нам нужно нарисовать

георгиевскую ленту и украсить его заготовленными ранее цветами.

Наша поздравительная открытка готова!

Внутри содержится текст, который я заранее распечатала на компьютере.

Надеюсь, наш опыт пригодится. Всех с приближающимся праздником!

(Слайд 1,2,3,4)

…. ветераны Великой Отечественной войны. За заслуги перед Родиной,

за отвагу и героизм их наградили орденами и медалями. Посмотрите, как

много их на груди.

- А кто же такие ветераны?

- Люди, участвовавшие в войне.

1-ый ребёнок:

Ветеран – боец бывалый,

Повидал за жизнь немало.

Он с отвагою в бою

Защищал страну свою!

- Сегодня мы с вами поговорим о Великой Отечественной войне, о победе

в ней нашей армии и, конечно же, о тех, кого мы обязательно должны

поздравить в праздничные майские дни.

Физкультминутка «Солдаты»

Как солдаты на параде, мы шагаем ряд за рядом,

Левой-раз, правой-раз, посмотрите все на нас!

Все захлопали в ладошки - дружно, веселей!

Застучали наши ножки - громче и быстрей!

По коленочкам ударим - тише, тише, тише!

Ручки, ручки поднимаем – выше, выше, выше.

Много лет тому назад, 22 июня 1941 года, Германия напала на Советский

Союз,

так тогда называлась наша Родина

и

началась

Великая

Отечественная война. Враг напал на нашу мирную страну внезапно, не

объявляя нам войны. В те времена во главе Германии стоял Адольф Гитлер.

Он хотел завоевать Россию, ведь наша страна огромная и богатая. Богатства

он хотел вывезти в Германию. А с народом поступить так: часть народа

уничтожить совсем, остальных выселить далеко за Урал, в специальные

поселения за колючей проволокой. Нападение Германии на нашу страну

было неожиданным. Дети, а вы знаете, почему война называется Великая

Отечественная?

(Ответы

детей).

- Слово «великий» означает - очень большой, громадный, огромный. В самом

деле,

война

захватила

огромную

часть

территории

нашей

страны.

Отечественной она называется потому, что это была справедливая война,

направленная на защиту своего Отечества, а на борьбу с врагом поднялась

вся

наша

огромная

страна,

все

наше

Отечество.

- Ребята, а знаете, почему Гитлер рассчитывал на быструю победу? Да

потому, что такие победы у немецкой армии уже получались. Почти не

встретив

сопротивления,

она

захватила

многие

страны:

Польшу

и

Чехословакию, Венгрию и Румынию, Францию и Бельгию. (Слайд 5)

- А вот с нашей страной у гитлеровских генералов так не вышло. Фашисты

просчитались.

На

защиту

Родины

встал

весь

народ

от

мала

до

велика. (Звучит негромко запись песни «Священная война.

И не только мужчины, но и женщины помогали, и даже дети. Жители

городов и деревень, которые не были военными, но тоже хотели бороться

с немецкими захватчиками, ушли в партизанские отряды. Жили партизаны

в лесах,

внезапно

нападали

на фашистов,

уничтожали их,

подрывали

мосты. (Слайд 6,7,8,9 )

- Сегодня мы с вами поговорим о детях, но только детях из прошлого.

Показ

слайдовых

фотографий о

войне.

Давайте сейчас все перенесемся в далекий 1941 год. Дети войны. В этот

солнечный воскресный день 22 июня люди занимались обычными делами:

школьники готовились к выпускному вечеру, девчонки строили шалаши и

играли в «дочки-матери», непоседливые мальчишки скакали верхом на

деревянных лошадках, представляя себя красноармейцами. И никто не

подозревал, что приятные хлопоты, задорные игры и многое в жизни

перечеркнёт одно страшное слово: «война!» У всех детей тех лет украли

детство. Их воспитала война! Дети осиротели, их отцы погибли на фронте, а

матери - от голода и бомбёжек.

- Трудное и голодное наступило время. Тяжелое оно было для всего народа,

но особенно тяжело было детям. Многие остались сиротами. Дети лицом к

лицу столкнулись с жестокой, беспощадной, злой силой фашизма.

Дети нередко убегали на фронт. Во время войны совершено было много

героических подвигов, многие воины стали героями.

Воспитатель: Дети, а что же такое «подвиг»? (Подвиг - это смелый,

отважный, хороший поступок).

Воспитатель: А как мы можем назвать человека, совершившего подвиг?

(Такого человека называют герой!)

Воспитатель: Среди героев Великой Отечественной Войны было немало

детей:

девочек

и

мальчиков.

(показ

фотографий)

Дети войны, чьи детские судьбы пересеклись с войной напрямую. Многие из

них были настоящими героями. Дети, попавшие на фронт, или воевавшие в

партизанских отрядах. Таких мальчишек-подростков называли «сыновьями

полков». Они воевали наравне с взрослыми воинами и даже совершали

подвиги: заводили отряды врагов в непроходимые леса, в болотные трясины,

на минные поля. Пионерами — героями названы 56 человек. Среди них

высшего звания Героя Советского Союза были посмертно удостоены

четверо: Валя Котик, Зина Портнова, Лёня Голиков, Марат Казей. Десятки

тысяч детей были награждены орденами и медалями за различные боевые

заслуги. (Слайд 10,11,12,13,)

Воспитатель: Многим людям, даже детям приходилось уходить в леса и

становиться партизанами. А кто такие партизаны? Почему их так боялись

фашисты?

(Партизаны - это смелые, мужественные люди, которые вели беспощадную

борьбу с врагом. Они взрывали вражеские составы, поезда с военной

техникой, передавали важные сведения нашим войскам и т. д.)

Благодаря тому, что на борьбу с врагами встали и взрослые, и дети, наш

народ победил в этой войне, 9 мая 1945 года наше знамя было поднято над

самым главным зданием фашистов в Германии – Рейхстагом (фотография)

- Чтобы люди помнили те страшные дни, скульпторы воздвигали памятники,

поэты писали стихи, художники рисовали картины о войне. Скажите, как в

нашем родном городе чтут и берегут память о героях войны?

-Скоро будет 9 мая, и мы с вами пойдем к Обелиску, возложим к нему

цветы, будем читать стихи и дарить открытки ветеранам.

-Кто из вас знает имена ветеранов нашего села?

Выслушивают ответы детей.

Об

одном

из

них

я

хочу

вам

рассказать.

Зовут его Фролов Иван Игнатьевич, сейчас он проживает в нашем с.Ярково.

(слайд 14,15)

Он один из тех людей, которые не щадя своей жизни, защищали свою Родину

в Великой Отечественной войне.

Фролов Иван Игнатьевич родился 8 сентября

1927г. в селе Ерёмино,

Ордынского района.

Там же он рос, учился и от туда и был призван на фронт. На фронт он

попал в возрасте 17 лет. Для того чтобы вам стало понятно как выглядит

парень 17 лет, представьте, в наше время в 17 лет заканчивают обучение в

школе. У вас наверняка есть брат или сестра, которые сейчас заканчивают

обучение в школе. Вот в то страшное время мальчики и девочки, будучи ещё

детьми, стремились попасть на фронт. Они считали себя обязанными встать

на защиту своей родины. Поэтому и наш герой не дожидаясь своего

совершеннолетия конечно поспешил встать в ряды Советской Армии. Всю

войну он прошёл в звании - рядового. На фронте ему пришлось нелегко,

было много трудностей. Приходилось голодать, спать на земле согреваясь

теплом рядом спящего товарища и каждый день хоронить близких людей.

Как вы думаете, было ли ему страшно?

.

Ответы детей

,

Конечно было но это ему не помешало совершать героические

.

:

поступки За что он и был награжден

У него имеются награды –

Орден Отечественной войны 2степени,

Первоначально орден предполагалось назвать «За военную доблесть».

(Слайд 16)

Орденом Отечественной войны II степени награждаются:

• Кто, борясь с превосходящими силами противника, не сдал ни пяди своих

позиций и причинил противнику большой урон;

Кто гранатами, бутылками с горючей смесью или взрывпакетами

уничтожил на поле боя или в тылу противника вражеский танк;

• Кто, руководя частью или подразделением, окруженными противником,

разбил противника, вывел свою часть (подразделение) из окружения без

потери вооружения и военного имущества;

• Кто пробрался к огневым позициям противника и уничтожил не менее

одного орудия, трех минометов или трех пулеметов противника;

•

Кто ночью снял сторожевой пост (дозор, секрет) противника или

захватил его;

• Кто из личного оружия сбил один самолет противника;

• Кто организовал и поддерживал в сложных боевых условиях непрерывную

связь командования с войсками, ведущими бой, и тем самым способствовал

успеху операции наших войск;

Объявление

войны

Японии.

В

феврале 1945 на Ялтинской

конференции Сталин дал обещание союзникам объявить войну Японии через

2—3 месяца после окончания боевых действий в Европе (хотя пакт о

нейтралитете предусматривал, что его действие прекращается лишь

спустя год после денонсации). Война была объявлена ровно через 3 месяца

после победы в Европе, 8 августа 1945, через два дня после первого

применения США ядерного оружия против Японии (Хиросима) и накануне

атомной бомбёжки Нагасаки.

Ивану Гнатьевичу пришлось и здесь проявить своё мужество и отвагу.

Принимая

во

внимание

фанатичное,

и

иногда

самоубийственное

сопротивление, оказанное японским воинами, советскому солдату пришлось

ещё тяжелее. Японская война запомнилась Ивану Игнатьевичу более

жестокаой.

Хорошо что эта война была краткосрочной.

Акт о капитуляции

Японии был подписан 2 сентября 1945 года на борту линкора «Миссури» в

Токийском

заливе.

После

окончания

Второй

Мировой

войны,

для

награждения воинов принимавших участие в боевых действиях на Дальнем

востоке, учреждена медаль За победу над Японией, которой наградили

Фролова Ивана Игнатьевича. (Слайд 17)

Вернувшись с фронта Иван Игнатьевич женился,

у него родились

дети ,началась мирная жизнь. Но ужасы той войны не забудутся никогда. И

мы с вами должны помнить о героях той войны, о их героизме, мужестве,

самопожертвовании.

Чтение стихотворения:

Много лет тому назад

Много лет тому назад

Был великий День победы.

День победы помнят деды

Знает каждый из внучат.

Светлый праздник День победы

Отмечает вся страна.

Наши бабушки и деды

Надевают ордена.

Мы про первый День победы

Любим слушать их рассказ

Как сражались наши деды

За весь мир и за всех нас.