Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №9 «Волшебная полянка»

«Дидактические игры для детей в

домашних условиях»

автор старший воспитатель:

Самодурова Елена Николаевна

г. Приморско-Ахтарск

2021г.

Дидактическая игра «Найди тень» ( для детей 2-3 лет)

Эту игру можно сделать самостоятельно. Для этого нужно подобрать

цветные картинки животных и предметов и черно-белые силуэты к ним.

Разрезать картинки. Предложить малышу 2-3 летнего возраста найти пару.

Рядом с картинкой с цветным изображением животного или предмета

положить картинку с его тенью.

Игра «Кто, чем питается?» (для детей 2-3 лет)

Эта игра помогает детям получить знания о животных. Перед ребенком

раскладываются картинки с животными и, в произвольном порядке — «еда».

Ребенок должен к изображению животного подобрать картинку с той едой,

которой питается это животное.

Игра «Что пропало?» (для детей 3- 6 лет)

Перед

ребенком

(3-4лет)

раскладываются

картинки

с

простыми

изображениями или расставляются знакомые ему игрушки. Их должно быть

не больше 4-5 штук.(Приложение 1, фото 1). После этого, малыш закрывает

глаза или отворачивается, а родитель прячет картинку или игрушку.

(Приложение 1, фото 2)

Ребенок должен угадать — что пропало

(Приложение 1, фото 3)

В данную игру можно играть и с детками более старшего возраста, подбирая

картинки посложней и увеличивая их количество до 6-7 шт.

Игра «Волшебный мешочек» (для детей 3-5 лет)

Игра основана на определении предметов на ощупь. В специально

подготовленный мешочек или сумочку родитель складывает предметы,

хорошо знакомые ребенку, такие, чтобы их можно было пощупать и понять,

что находится в руках. Среди них могут быть хорошо узнаваемые игрушки и

предметы или новые. Ребенок запускает руку в мешочек и, изучая предмет

вслепую, отгадывает, что он нашел. (Приложение 1, фото 4,5 )

Игра «Ниточки для шариков» (для детей 2-3 лет)

В этой игре можно научить детей различать цвета по принципу «такой-не

такой», учить названиям цветов. Материалы: воздушные шары разных

цветов, тонкие атласные ленточки таких же цветов, как и шары. Ход игры:

предварительно надуть шары и предложить ребенку поиграть с ними, но

прежде чем играть, нужно к каждому шарику подобрать и привязать

ленточку такого же цвета. Прикладывая ленточки, сравниваем цвет «такой –

не такой» и проговариваем название цвета, не требуя от ребенка его

повторить.

Игра «Кто - где живёт» (для детей 4-5 лет)

Материалы: мяч. Можно играть со всеми членами семьи. Ход игры: все

игроки становятся в круг. В руках у одного мяч, он бросает мяч другому и

задаёт вопрос: «Где живет медведь?», игрок поймавший мяч отвечает «в

берлоге» и кидает мяч другому игроку, задает вопрос: «Где живёт белка?» и

т.д. Возможен и другой вариант вопросов: «Кто живет в берлоге?» -

«Медведь», «Кто живет в дупле?» - «Белка» и т.д.

Вопросы Ответы

Где живет медведь? в берлоге

Где живет белка? в дупле

Где живет лиса? в норе

Где живет скворец? в скворечнике

Где живут птицы? в гнезде

Где живет волк? в логове

Где живет собака? в конуре

Где живет корова? в хлеву

Где живет лошадь? в конюшне

Где живет заяц? под кустом

Где живет бобер? в хатке

Игра «Животные - детеныши» (для детей 5-6 лет)

Материалы: мяч. Можно играть двум и более членам семьи. Ход игры: все

игроки становятся в круг. В руках у одного родителя мяч, он бросает мяч

ребенку и называет какое-то животное, ребенок возвращает мяч и называет

детеныша этого животного.

У лисы – лисёнок

У козы – козлёнок

У медведя – медвежонок

У волка – волчонок

У зайца – зайчонок

У коровы – телёнок

У лошади – жеребёнок

У овцы – ягнёнок

У лося – лосёнок

У свиньи – поросёнок

У курицы – цыплёнок

У собаки – щенок

Игра «Обобщающие понятия» (для детей 4-5 лет)

Материалы: карточки с обобщающими понятиями «Овощи», «Фрукты»,

«Транспорт», «Насекомые», «Игрушки», «Посуда» и т.д., картинки с

изображениями

разных

предметов

соответствующих

этим

понятиям.

Ход игры: родитель показывает ребенку карточку с обобщающим понятием,

называет его, ребенок выбирает из картинок те, что соответствуют данному

понятию.

Игра «Бывает - не бывает» (для детей 5-6 лет)

Материалы: мяч. Можно играть вдвоем, а можно всем членам семьи. Ход

игры: все игроки становятся в круг. В руках у одного родителя мяч, он

бросает мяч ребенку и произносит какое-то словосочетание, а ребёнок

должен быстро ответить и вернуть мяч:

иней летом (не бывает), снег зимой (бывает), мороз летом (не бывает), капель

летом (не бывает), ледоход летом (не бывает), дождь осенью (бывает), жара

зимой (не бывает), пение птиц весной (бывает), сбор урожая весной (не

бывает) и т.д.

Дидактическая игра «Значение слов» (для детей 5-6 лет)

Материалы: картинки с изображениями используемых в игре предметов.

Ход игры: Родитель говорит, что есть слова близкие, есть противоположные

по смыслу, а есть слова, которые мы употребляем часто и много разных

предметов называем этими словами. Родитель предлагает ребенку слово, а он

среди картинок должен найти те, которые соответствуют этому слову.

Голова – голова человека, капусты, лука, чеснока.

Иголка – у шприца, у елки, швейная иголка, у ежика…

Нос – у человека, парохода, самолета, чайника…

Ножка – у человека, стола, стула, гриба…

Ручка – у человека, у двери, сумки, пакета, кастрюли…

Молния – в небе, на куртке, сапогах, рюкзаке…

Крыло – у птицы, самолета, бабочки, стрекозы…

Коса – у девочки, сельскохозяйтвенный инструмент, полоса суши в море

Ключ – от дверей, родник, музыкальный, гаечный