Конспект занятия по ПДД

в старшей (5-6 лет) группе №8

на тему: «Правила дорожные знать нам всем положено!»

Доминирующая образовательная область: познавательное развитие

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, физическое

развитие, социально-коммуникативное развитие

Виды детской деятельности: игровая, двигательная

Материал: письмо, конверты с заданием, дорожные знаки, загадки, картинки

с изображением ситуаций на дороге, простые карандаши, медали, смайлики

Интегрированные задачи:

Образовательные: формировать первоначальные представления детей о

правилах дорожного движения, о культуре безопасного поведения на дороге

и в общественном транспорте; продолжать учить узнавать, различать и

понимать значение некоторых дорожных знаков; закреплять умение

отвечать грамматически правильными предложениями, обогащать и

активизировать словарь.

Развивающие: развивать способности восприятия дорожной обстановки:

внимания, памяти, мышления; чувство ответственности при соблюдении

ПДД; правильную речь детей

Воспитательные: воспитывать у детей безопасное поведение, желание

соблюдать правила дорожного движения; воспитывать культуру поведения с

целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;

воспитывать потребность детей быть дисциплинированными и

внимательными на улице.

Предварительная работа: рассматривание дорожных знаков, беседы,

чтение художественной литературы, лепка и рисование дорожных знаков,

рассматривание различных ситуаций на улице, транспорта, разучивание

стихов о дорожных знаках.

Словарная работа: пешеход, наземный, надземный, подземный переход,

пассажир, транспорт, знак.

Формы организации:

Организационный момент:

-- Ребята! Подходите, друг на друга посмотрите, улыбнитесь и за руки

возьмитесь. Дети встают в круг, берутся за руки, поднимают руки верх,

произносят слова: «Мы дружные», руки опускают на плечи друг другу: «Мы

внимательные», дети сдвигаются ближе друг к другу: «Мы

любознательные».

Воспитатель:

- Сегодня к нам пришли гости. Посмотрите на них и поздоровайтесь!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель:

-Ребята, к нам в группу пришло письмо от инспектора дорожной

безопасности. Хотите узнать, что в нем? (Ответы детей)

Воспитатель читает письмо:

«Здравствуйте, ребята! Сейчас вы ходите в детский сад, вас приводят туда

взрослые: мамы, папы, бабушки. Но совсем скоро, вы пойдете учиться в

школу, и должны будете добираться до школы самостоятельно. Пришло

время проверить, насколько вы готовы самостоятельно ходить по улицам

города и ездить в общественном транспорте. Сегодня мы хотим проверить,

как вы знаете правила дорожного движения».

С уважением инспектор дорожной безопасности.

Воспитатель:

-Ну что, ребята, выполним задания инспектора? Самых активных ждет

сюрприз.

1.Задание. «Подумай и отгадай»

Я хочу проверить, кто у нас в группе самый находчивый и сообразительный.

Я буду вам задавать вопросы, а вы будете отвечать на мои вопросы. Готовы

играть?

1. Кто является «пешеходом»? («пешеход» - это, человек, идущий пешком).

2. Где должны ходить пешеходы? ( потротуару)

3. Где должны ездить автомобили? (дорога, проезжая часть)

4.Кто главный помощник на улице? (светофор)

5.Чем помогает светофор?

6. Какие сигналы светофора вы знаете? (красный, желтый, зеленый)

7.Кто следит на дороге за выполнением правил дорожного движения, если

нет светофора? (полицейский-регулировщик или его ещё называют

постовой)

8. Почему опасно играть на проезжей части? (можно попасть под машину).

9. Как правильно переходить дорогу? (1 – приготовиться, 2 – посмотреть

налево, 3 – посмотреть направо, вновь налево и, если нет машин начинать

переходить дорогу. Посмотреть налево, дойти до середины – посмотреть

направо и переходить дальше).

10. Какие виды переходов вы знаете? (наземный, подземный)

11. С какой стороны надо обходить автобус? (сзади)

12.С какой стороны надо обходить трамвай?

13. Где можно играть детям?

14. Чего стоит опасаться на улице, когда гуляешь один?

2. Задание: «Назови знак»

Воспитатель:

Чтоб пыл веселья не угас, чтоб время шло быстрее.

Друзья, приглашаю вас, вспомнить дорожные знаки .

Воспитатель: Давайте рассмотрим знаки.

Какие бывают знаки?

(Наводящие вопросы: Какой знак мы должны найти, если захотим перейти

дорогу? Позвонить? И.Т.Д.

Назвать какие бывают знаки: предупреждающие, предупреждающие,

информационные

А сейчас проверим, как вы запомнили дорожные знаки.

3.Игра «Собери дорожные знаки». (В конвертах разрезные картинки, с

дорожными знаками поделенные на части).

4.Физ. минутка.

Воспитатель: Молодцы, теперь, ребята, давайте поиграем в игру «Мы –

шоферы!»

(Дети показывают движения).

«Едем, едем на машине, (движение рулем)

Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)

Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)

Смотрим пристально мы вдаль (ладонь ко лбу)

Дворники считают капли («дворники»- согнутые в локтях руки

одновременно движутся вправо-влево)

Вправо, влево чистота!

Волосы ерошит ветер (пальцами взъерошить волосы)

Мы – шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх).

5. «Отгадай загадку»

1. Для этого коня еда –

Бензин, и масло, и вода.

На лугу он не пасётся.

По дорогам он несётся.

(Автомобиль)

2. Маленькие домики по улицам бегут,

Взрослых и детишек домики везут.

(Автобус)

3. Спозаранку за окошком

Стук и звон и кутерьма

Ходят красные дома

По прямым стальным дорожкам.

(Трамвай)

4. Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками.

(Троллейбус)

Воспитатель: Догадайтесь, о каких видах транспорта идёт речь в загадках?

Дети: О наземном общественном виде транспорта.

Воспитатель: Верно. Когда мы едем в автобусе, трамвае, мы – кто?

(Пассажиры)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете о правилах поведения в общественном

транспорте? (Ответы детей).

Можно разговаривать во время движения с водителем? (Ответы детей).

Можно высовываться из окна? (Ответы детей).

Можно ли громко разговаривать в транспорте (Ответы детей).

Воспитатель: Молодцы! Вы хорошие пассажиры, умеете себя вести. И никто

не сделает вам замечания ни в автобусе ни в трамвае.

6.Игра «Дорожная ситуация»

У детей картинки с тремя дорожными ситуациями. Задание: найти и обвести

картинку, где пешеходы правильно переходят дорогу. Почему обвели эту

картинку? (ответы детей)

7.Игра «Запрещается-разрешается»

Ехать зайцем, как известно,

За – пре – ща - ет – ся!

Уступить старушке место

Раз – ре – ша – ет – ся!

Перебегать улицу на красный свет …

За – пре – ща – ет – ся!

Переходить при зелёном свете –

Раз – ре – ша – ет – ся!

Идти толпой по тротуару …

За – пре – ща – ет – ся!

Обходить стоящий трамвай спереди …

Раз – ре – ша – ет – ся!

Играть возле проезжей части …

За – пре – ща – ет – ся!

8.Воспитатель:

-А вот и обещанный сюрприз от инспектора дорожной безопасности

Клятва пешехода: «Клянусь быть внимательным, никогда не торопиться и не

играть на дороге. Всегда соблюдать правила дорожного движения:

переходить улицу только на зеленый свет светофора и по пешеходному

переходу»

Всем детям вручаются медальки «Грамотный пешеход»

Воспитатель: Перед вами на столе лежат смайлики веселые и грустные.

Если вам было интересно на занятии, возьмите веселый смайлик, если не

интересно — грустный. Покажите, пожалуйста.

- Давайте посмотрим, сколько веселых смайликов у нас получилось.

(Спросить, что больше всего понравилось).

- А грустные есть? Нет?!

- Спасибо всем.