Автор: Новосадова Татьяна Ивановна
Должность: Заведующий
Учебное заведение: МБДОУ детский сад №9 "Улыбка"
Населённый пункт: Нижегородская обл.,Вачский р-н,с.Польцо
Наименование материала: СТАТЬЯ
Тема: "ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ И ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ"
Раздел: дошкольное образование
«Историческая память и
патриотическое воспитание дошкольников»
На современном этапе развития общества требования к образованию
призывают дошкольные образовательные учреждения проводить работу по
воспитанию патриотических знаний через развитие познавательного
интереса, любви к Родине, к её историко-культурному наследию.
Успешность работы по патриотическому воспитанию детей дошкольного
возраста зависит не только от мастерства педагога и методов, применяемых
им, на работе, но и от привлечения внимания родителей (законных
представителей) к данной проблеме. Чувство патриотизма не возникает
спонтанно — это результат длительного воспитательного процесса. В
перспективном тематическом плане нашего дошкольного учреждения
запланирована большая работа по патриотическому воспитанию,
ознакомлению с историей Родины, родной страны, города, села, которая
также отражена и в календарном плане детского сада. В дошкольном
учреждении собрано большое количество методической, художественно-
исторической литературы, музыкальные репертуары по военно-
патриотическому воспитанию и развитию детей. Прежде всего, знакомство
дошкольников с музыкальными произведениями, нужно начать с того, чтобы
привлечь внимание родителей по данному вопросу. Семья является
традиционно главным институтом воспитания любви к своей Родине и
стране. Родители, несомненно, помогают и педагогом и всему
педагогическому коллективу по патриотическому воспитанию своих детей.
Прежде чем дети познакомятся с музыкальным репертуаром в саду,
родители, бабушки, дедушки дома проводят беседы с детьми, просматривают
военные фильмы, фотографии военных лет, альбомы с иллюстрациями,
посещают музеи и многое другое. Такая методика в двойне способствует
успешному формированию у ребёнка осознанной гражданской позиции. В
работе нашего коллектива по патриотическому воспитанию особое место
выделяется датам 5 февраля освобождению нашего города Старого Оскола от
немецко-фашистских захватчиков, и 9 мая празднованию «Дня Победы»
нашей великой страны. Непрерывно на музыкальных занятиях проводятся
беседы о тех днях войны, когда наш город находился в зоне оккупации и был
освобождён советскими войсками. Воспитанникам показывают
видеоматериалы, презентации по данной теме, используют наглядно-
демонстрационный материал. Дети знакомятся с историей возникновения
музыкальных произведений, заучиваются тексты песен, стихи военной
направленности. Музыкальный руководитель старается вызвать у каждого
ребёнка эмоции, чувство гордости за подвиг народа в ВОВ. В старших
группах воспитанники наизусть поют такие песни как, «Вечный огонь»,
«Победа», «Землянка», «Катюша», «День Победы» и многие другие
произведения военных лет. Старшие дошкольники с удовольствием
участвуют в музыкально-театральных постановках посвящённым военной
тематике. Показ таких театральных спектаклей, сценок, хорового пения
происходит на каждом родительском собрании, родители с удивлением и
радостью смотрят на своих детей. В музыкальном зале маленькие зрители
младших групп смотрят с восхищением постановки театральных сказок. В
воспитании патриотических чувств важную роль играет содержание песни и
сила эмоционального воздействия на сферу воспитанника. В дошкольном
учреждении уже с ранних лет педагоги формируют у воспитанников,
различать зло и добро, чувство справедливости и сострадания, способность
испытывать гордость за подвиг своих прадедов, за величие своей Родины.
Большую помощь в поддержке патриотического воспитания помогают
образовательные организации, школы, в которых есть музеи «Боевой славы».
Сотрудничество с музыкальной школой, библиотекой имени Пушкина. Наши
воспитанники, педагоги и конечно родители, с удовольствием посещают
такие заведения. Воспитанники с нетерпением ждут этот день, когда
приходит пригласительное письмо на экскурсию в музей. Дети с
восхищением и любопытством рассматривают экспонаты и макеты боевой
техники. Столько эмоций у дошкольников вызывают рассказы экскурсовода
о Великой Отечественной войне. Возвращаясь в детский сад, после
экскурсии дети не могут нарадоваться своими впечатлениями. На занятиях
по рисованию, лепке и конструированию, дети воплощают свои реальные
фантазии после всего увиденного. Благодаря экскурсиям в библиотеку
родители стали больше уделять внимания своим детям, читать им детскую
литературу, сказки, рассказы. Всё это благоприятно воздействует, на
развитие детского мышления, памяти и восприятия окружающего мира. В
детском саду и группах регулярно проводятся выставки, на самые
удивительные и великолепные поделки, рисунки, стенгазеты, открытки,
экспозиции, посвящённые празднованию Дня победы, Пасхи, 23 февраля,
Новому году, 8 Марту, Дню семьи, Масленице и многим другим праздникам
нашей страны. Дети и родители заслуженно получают свои награды в виде
дипломов, грамот и благодарностей, которыми пополняют свои портфолио.
Кроме постоянной системы работы в нашем дошкольном учреждении по
патриотическому воспитанию, наши музыкальные руководители и педагоги,
ведут работу в направлении почитания и уважения к культурным народным
традициям и обычаям. Совместно с родителями проводятся народные и
фольклорные праздники, такие как «Осенены», «Масленица», игры и забавы
в разное время года. Православные праздники, которые так ждут дети,
«Рождество Христово» и «Пасха». Дети старшего дошкольного возраста,
переодетые в народные костюмы с музыкальными инструментами, вместе с
воспитателями, ходят по детскому саду поют колядки, рассказывают
шуточные стихи, и за это получают угощения. Родители воспитанников
принимают активное участие в общественной деятельности детского сада,
участвуют в семейных праздниках, таких как дни рождения своих детей,
выпускные, День матери, День защиты детей, помогают в оформлении
музыкального зала, шьют костюмы для праздников, готовят атрибуты,
придумывают сценарии совместно с музыкантами. Дети вместе с педагогами
регулярно участвуют во всероссийских, региональных, муниципальных
конкурсах, занимают достойные места. В завершение статьи хочется сказать,
что воспитание детей в современных условиях все больше требует
обращения к опыту, накопительному предшествующими поколениями.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения напрямую связана с
уровнем духовного развития личности. Поэтому педагог не пробудить в
ребёнке чувство любви к Отечеству, её истории, восхищение красотой её
природы, уважения к семье, к людям, к своему родному краю, если сам в
душе не будет патриотом.