Оптическая дисграфия у

детей школьного

возраста с СНР

Муниципальное казенное

общеобразовательное учреждение «Школа-

интернат №2»

Учитель- логопед Чернышова Е.А.

Упражнение «Штриховка»

(на развитие моторных

функций письма)

дорисуй фигуры, не отрывая карандаш

от бумаги, заштрихуй их

Найди букву

(формирование буквенного гнозиса)

Р

а

с

с

м

о

т

р

и

б

у

к

в

ы

и

з

а

ч

е

р

к

н

и

те

и

з

н

и

х

,

к

о

т

о

р

ы

е

з

а

п

и

с

а

н

ы

н

е

в

е

р

н

о.

Б

М

Б

К

С

Я

Г

Обведи заданную букву, укажи количество этих букв.

р в б ь г р п о б р р в д р я ф в ф р ___

ш и у м ш п ы ц ш и ш л м ш щ м ш ___

м ш м и л м л а л у и ш м п и м м и ___

а о а у и а о а в а д а о и е а и й б о ___

Подчеркни заданное слово и укажи количество этих слов.

СОН ОНС СОН СНО НОС СОН ________

СЫН НЫС СНЫ СЫН СЫН СНЫ _________

СОВА САВО СОВА ОСВА СОВА АВОС _________

КОЗА КАЗО КОЗА АЗОК ЗАКО КОЗА

_________

Найди и обведи кружком красного цвета все

буквы л, а все буквы м – кружком синего цвета

.

л м Г и

м л

и л м

т л ш з

щ

Напиши над каждой стрелкой соответствующую букву.

Е З

Напиши цифру 2 рядом с буквой п,

а цифру 3 рядом с буквой т

.

П Т п т п П Т

Т т н Б Г К В

П Ц т П Ж Т Д

Прочитай слова буквы в слове

уменьшаются, увеличиваются