Федеральное казенное профессиональное

образовательное учреждение №178

Федеральной службы исполнения наказаний

ПЛАН ЗАНЯТИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Раздел 5: Выполнение обработки деталей и узлов швейных изделий

Тема 5.5. Обработка кармана в рельефном шве

Профессия 19601 «ШВЕЯ»

Срок обучения: 5 месяцев

Разработал: мастер производственного обучения С.М.Миронычев

Нижний Новгород

2025

Дата проведения________________

Группа:5-Ш-5

Тема программы: Раздел 5: Выполнение обработки деталей и узлов

швейных изделий

Тема занятия: Обработка кармана в рельефном шве

Тип

занятия:

Комбинированный.

Методы

обучения:

словесный,

наглядный,

демонстрационный

Форма занятия: фронтальная

Уровень усвоения: репродуктивный

Методы контроля, используемые на занятии:

-беседа–опрос с целью актуализации опорных теоретических знаний

обучающихся

-индивидуальная экспертная оценка с целью контроля и освоения содержания

учебного занятия

Обучающая цель занятия: Отработка умений и приобретение навыков по

обработке кармана в рельефных швах .

ПК 2.1. Выполнять операции вручную или на машинах, автоматическом или

полуавтоматическом оборудовании по пошиву деталей узлов изделий из

текстильных материалов

ПК 2.2. Контролировать соответствие цвета деталей, изделий ниток

прикладных материалов.

ПК 2.3. Контролировать качество кроя и качество выполненных операций.

ПК 2.4 Устранять мелкие неполадки в работеоборудования.

ПК 2.5 Соблюдать правила безопасности труда.

Развивающая цель: Развить самостоятельность обучающихся при

выполнении практических производственных заданий.

Развить у обучающихся логическое мышление.

Воспитательная цель: Воспитывать у обучающихся усидчивость,

организованность и самостоятельность.

Материально-техническое оснащение:

-

оборудование

мастерской

промышленные

швейные

машины

AURORA,оверлок AURORA

- инструменты личного пользования(линейка, мел ,ножницы),

детали кроя,

инструкционно - технологические карты ,

образец кармана

Задание № 1: На образцах ткани определить направление нити основы.

Задание № 2:На образцах ткани определить лицевую и изнаночную сторону.

Литература используемая при подготовке занятия:

Технология швейного производства: учебное пособие для швей

Э.К. Амирова, А.Т.Труханова. Издательский центр «Академия»,2018,512стр.

Ход урока

Элемент структуры

урока

Деятельность

мастера

Деятельность

обучающихся

Примечание по

методике

1.Организационн

ая часть (3 -

5мин.)

Приветствует

обучающихся,

проверяет

готовность к

уроку:

- посещаемость;

- наличие рабочей

формы и

инструментов.

Приветствуют

мастера,

настраиваются

на урок.

2.Вводный

инструктаж (40

мин)

2.1.Мотивация

учебно-

производственной

деятельности

обучающихся.

2.2. Актуализация

опорных знаний,

умений и навыков

2.1.Сообщает:

- тему, цели

занятия;

- значимость

данной работы в

изготовлении

текстильных

изделий.

Знакомит:

-с

инструментами и

приспособлениям

и.

2.2. Организует

работу по

повторению и

закреплению

материала

изученного на

уроках:

Предлагает

следующие

Слушают,

запоминают

Словесный

(беседа)

Наглядно-

демонстрационны

й.

Словесный

(беседа, опрос)

2.3.Объяснение

нового материала.

Инструктирование

обучающихся по

ключевым

вопросам темы.

2.4Практический

показ мастером

трудовых приемов

и операций по

обработке кармана

в рельефном шве

задания:

Задание № 1: На

образцах ткани

определить

направление нити

основы.

Задание № 2:На

образцах ткани

определить

лицевую и

изнаночную

сторону.

См.ниже

Словесный

(беседа,

объяснение)

Наглядно-

демонстрационны

й

Практический.

Словесный.

(беседа,

объяснение)

3.Текущий

инструктаж

(5 часов)

Самостоятельная

работа

обучающихся.

Целевые обходы.

Первый обход

Второй обход

Третий обход

3. Осуществляет

целевые обходы

рабочих мест во

время

самостоятельной

работы

обучающихся:

- проверяет

правильность

организации

рабочих мест и

соблюдения

правил техники

безопасности;

- проверяет

правильность

выполнения

трудовых

приемов и

технологического

процесса ;

- проверяет

правильность

пользования

технологическим

и картами;

-оказывает

помощь

обучающимся при

наладке

оборудования;

-осуществляет

межоперационны

й контроль и

оказывает

помощь

обучающимся;

- проводит

индивидуальные

инструктажи, в

случае, если

обучающийся

Самостоятельн

о выполняют

обработку

кармана в

рельефном

шве.

Пользуются

раздаточным

материалом.

оценивает

качество

работы

Практический.

Самостоятельная

работа по

выполнению

трудовых

операций

Демонстрация

наглядных

пособий

начал допускать

ошибки;

- проводит

приемку и

оценивает работу.

4.Заключительны

й инструктаж (10

мин.)

4.1. Сообщение о

результатах

работы,

достижении целей

урока

4.2. Выдача

домашнего

задания.

5. Уборка рабочих

мест.

Подводит итоги

выполнения

самостоятельной

практической

работы.

Анализирует и

обобщает:

- осуществляет

разбор типичных

ошибок;

- отмечает

лучшие работы;

- сообщает и

комментирует

оценки

деятельности

обучающихся на

уроке;

-комментирует

домашнее

задание.

Контролирует

уборку рабочих

мест.

Слушают,

делают

выводы.

Осуществляют

уборку

рабочих мест.

Словесный.

(беседа,

объяснение)

Рефлексия.

Классификация карманов

Карманы бывают разные: накладные и прорезные, с клапаном или без, на

застёжке-молнии, липучке, пуговице и т.д. Они могут быть украшены

вышивкой или аппликацией, отстрочены кружевом или втачным кантом.

Форма карманов может быть самой различной - но при моделировании

необычных вариантов не стоит забывать об удобстве, чтобы карман был не

только красив, но и служил практически - как минимум, должна быть

возможность засунуть в карман руку.

Самый простой вид кармана - накладной. Он выкраивается как отдельная

деталь и пришивается сверху на одежду, без дополнительных разрезов и

отверстий.

Другой достаточно распространённый тип кармана - это карман в шве. Он

также достаточно просто делается и обладает дополнительным

преимуществом, по сравнению с накладным карманом - его не так заметно на

одежде. То есть это как бы "потайной" карман.

Более сложный вид карманов - это прорезные карманы. Основная сложность

заключается в том, что для такого кармана на ткани изделия делается разрез,

и его необходимо обработать, при этом подшив к нему с изнанки тряпичный

мешочек - то есть карман.

Такие карманы выполняют из основного материала, однако в некоторых

моделях очень эффектно выглядят накладные карманы из отделочного

материала. Для укрепления входа в карман делают прокладку из полотна,

холста или флизелина. Выкройку карманов делают из толстой бумаги или

картона. Срезы кармана подгибают и заутюживают по выкройке.

. Карманы в швах

Такие карманы размещаются в швах (боковых, швах притачивания

кокетки и пр.), складках, рельефах основных деталей. Их размеры и места

расположения зависят от модели. Вход в карман может быть отделан

листочком любой формы, под кройной обтачкой (прямой или фигурной).

Карманы в швах имеют верхнюю и нижнюю или только нижнюю деталь

подкладки. Подкладки кармана бывают цельно кроенными с основными

деталями или притачными. Размеры и форма верхней и нижней подкладки

кармана одинаковы.

Последовательность изготовления таких карманов необычна. Его

начинают с обработки входа в карман листочком или обтачкой, если они

предусмотрены моделью. Затем к каждой из основных деталей притачивают

подкладку кармана. Завершают изготовление кармана соединением основных

деталей с одновременным стачиванием подкладок кармана.

Листочка кармана может быть дублированной. По припуску шва

притачивания верхней подкладки на основной детали может быть проложена

кромка.

При

изготовлении

простейшего

кармана

с

цельнокроеными

подкладками кармана : 1основные детали складывают лицевой стороной

внутрь, совмещают срезы и контрольные знаки и прокладывают строчку до

первого контрольного знака, отмечающего вход в карман. 2.Затем, не

прерывая, строчку прокладывают вдоль срезов цельнокроеных подкладок

кармана до второго контрольного знака, после чего продолжают стачивание

срезов основных деталей Ширина шва 10... 15 мм.

3.Вдоль входа в карман с лицевой стороны основной детали

прокладывают отделочную строчку, если она предусмотрена моделью.

4.-Стачанные срезы в изделиях из тонких тканей обметывают, при

утюживают и заутюживают. Припуски шва стачивания изделия из толстых

тканей обметывают каждый в отдельности Для этого надсекают один из

припусков шва стачивания у контрольных знаков.

5. В концах кармана с лицевой стороны ставят закрепки .

6.Карман приутюживают.