Детский сад «Светлячок» - структурное подразделение муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения Алтайская средняя общеобразовательная школа №1

им. П.К. Коршунова

Семинар для педагогов

«Реализация комплексной системы физкультурно-

оздоровительной работы по обеспечению безопасности,

сохранению и укреплению физического и психического

здоровья детей»

Подготовила старший воспитатель Шестакова Т.В.

«Интеграция физкультурно-оздоровительной работы с разными

видами детской деятельности в дошкольном образовательном

учреждении»

Цель: Систематизация знаний педагогов об оздоровлении детей дошкольного возраста,

поиск путей оптимизации создания условий для совершенствования физкультурно-

оздоровительной работы в ДОУ.

Форма проведения: круглый стол

План мероприятия

1. «Реализация комплексной системы физкультурно-оздоровительной работы в детском

саду» - старший воспитатель

2. «Интеграция физкультурно-оздоровительной работы с разными видами детской

деятельности в дошкольном образовательном учреждении» - Инструктор по физ.культуре

3. Консультации для педагогов:

«Мультимедийные ресурсы по формированию у детей основ безопасности

жизнедеятельности»

«Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через интеграцию

разных видов искусства в педагогический процесс дошкольного учреждения»

«Экологическое воспитание как развитие познавательных способностей и нравственных

качеств личности»

4. Практическая часть семинара

5. План работы

1 часть

Сегодня мы с вами поговорим о современных подходах в физкультурно-

оздоровительной работе.

Нет задачи важнее и вместе с тем сложнее, чем вырастить здорового человека. В

дошкольном возрасте закладывается фундамент здоровья, происходит созревание и

совершенствование жизненных систем и функций организма, формируются движения,

осанка, приобретаются физические качества, вырабатываются начальные гигиенические

навыки и навыки самообслуживания. Приобретаются привычки, представления, черты

характера, без которых невозможен здоровый образ жизни. Федеральные государственные

образовательные

стандарты

нацеливают

содержание

образовательной

области

«Физическое развитие»

на достижение целей формирования у детей интереса и

ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое

развитие через решение следующих задач:

- развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и

координации)

-

накопление

и

обогащение

двигательного

опыта

детей (овладение

основными

движениями)

- формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом

совершенствовании.

Структура организации физической активности детей включает:

Прошу вас назвать уважаемые педагоги, что именно?

Ответы воспитателей:

*Организованная образовательная деятельность по физическому развитию;

*Утренняя гимнастика;

*Физкультминутка;

*Подвижные игры;

*Зарядка после дневного сна;

*Самостоятельная двигательная деятельность;

*Музыкально-ритмическая деятельность;

*Пальчиковая гимнастика;

*Массаж и самомассаж;

*Гимнастика для глаз;

*Дыхательная гимнастика;

*Закаливание;

Всё перечисленное – это содержание нашей с вами работы по организации

физкультурно - оздоровительной деятельности с детьми. И главная цель данной работы:

*сохранение и укрепление психофизического здоровья детей.

Сейчас мы немного освежим память и вспомним теорию. Выполним небольшой тест.

Задание 1. Выберите правильный ответ:

1. Основной формой организованного систематического обучения физическим

упражнениям является….

а) Подвижная игра;

б) Утренняя гимнастика;

в) Физминутка;

д) НОД по физкультуре.

2. Строй, при котором дети стоят один возле другого лицом к центру, называется…..

а) Колонна;

б) Шеренга;

в) Строй;

г) Круг;

д) Интервал.

3. Наклоны головы и туловища, приседания, повороты головы и туловища, прогибание

туловища, потягивания, поднимание, скрещивание и сгибание рук и ног – это…..

а) Основные движения;

б) Общеразвивающие упражнения;

в) Психогимнастические упражнения;

г) Циклические движения.

4. Обучение дошкольников спортивным играм начинается с ……

а) Соревнований между детьми;

б) Вопросов к детям;

в) Раздачи пособий;

г) Разметки площадки;

д) Разучивания отдельных элементов игры.

5. Способы организации детей на физкультурной НОД

а) Фронтальный, групповой, посменный, развивающий и индивидуальный;

б) Фронтальный, групповой, посменный, поточный и индивидуальный;

в) Наглядный, групповой, посменный, практический.

6.Способность противостоять утомлению в какой-либо деятельности, в т.ч.

двигательной – это….

а) Сила;

б) Выносливость;

в) Быстрота;

г) Ловкость;

д) Гибкость.

7.Способность тела сохранять устойчивое состояние как в покое, так и в движении,

которая является компонентом любого движения - это….

а) Равновесие;

б) Глазомер;

в) Быстрота.

8. Сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и

своевременным выполнением заданий,

связанных с обязательным

для всех играющих правилом - это…

а) Двигательный режим;

б) Основные движения;

в) Подвижная игра.

9.Старших дошкольников обучают следующим спортивным играм:

а) Бадминтон, баскетбол, городки, настольный теннис, хоккей, футбол;

б) Волейбол, бобслей, баскетбол, большой теннис;

в) Школа мяча, футбол, волейбол, хоккей, футбол.

10. К какой группе методов относятся перечисленные приемы:

показ, подражание, зрительные ориентиры, фотографии, рисунки, схемы.

а) Физические;

б) Наглядные;

в) Дидактические.

2 вопрос семинара

«Интеграция физкультурно-оздоровительной работы с разными видами детской

деятельности в дошкольном образовательном учреждении» - Инструктор по физ.культуре

Белякова О.В

3 вопрос семинара

Консультации для педагогов:

«Мультимедийные ресурсы по формированию у детей основ безопасности

жизнедеятельности» - Морозова Л.А.

«Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через интеграцию

разных видов искусства в педагогический процесс дошкольного учреждения» - Ильинова

Г.А.

«Экологическое воспитание как развитие познавательных способностей и нравственных

качеств личности» - Абрамова С.В.

Практическая часть

Разгадаем кроссворд.

ВОПРОСЫ

к кроссворду №1

по горизонтали:

1.

Комплекс мероприятий, направленных на предупреждение травм, заболеваний.

3. В его целях используют для детей воздушные и солнечные ванны

5. Как называется гимнастика, выполняемая после сна.

10. Что восстанавливают спортсмены после длительного бега.

по вертикали:

2. Часть физкультурного занятия

4. Способность противостоять утомлению в какой либо деятельности.

6. Спортивное сооружение

7. Вид спорта, игра.

8. Основное движение

9. Предмет, как правило, имеющий упругую поверхность и полый, предназначенный

для игры или спортивных тренировок.

Кроссворд №1

6

с

4

7

т

в

9

ф

а

ы

м

8

5

п

р

о

б

у

ж

д

е

н

и

я

х

т

и

о

ч

о

б

о

с

д

о

н

л

ь

л

и

б

2

в

3

з

а

к

а

л

и

в

а

н

и

е

о

в

с

1

п

р

о

ф и

л

а

к

т

и

к

а

д

ь

10

д

ы

х

а

н

и

е

а

я

ВОПРОСЫ

к кроссворду №2

по горизонтали:

1. Комплексное качество, позволяющее выполнять сложное по координации движение

экономно и точно.

6. Какую атлетику называют королевой спорта.

8. Разновидность бега в старших группах

9. Регулярное занятие спортсменов

по вертикали:

2. Начало эстафеты.

3. Что несут в руках избранные спортсмены на открытие олимпиады.

4. Место проведения третьего физкультурного занятия.

5. Название гимнастики, в которой участвуют только руки.

7. Способность сохранять устойчивость тела и его отдельных звеньев в опорной и

безопорной фазах двигательного действия.

10. Зимний вид спорта.

Кроссворд №2

10

7

5

х

р

3

п

9

т

р

е

н

и

р

о

в

к

а

4

ф

а

к

в

у

а

2

л

к

н

1

л

о

в

к

о

с

т

ь

е

о

и

е

т

ч

й

в

ц

л

а

и

6

л

е

г

к

а

я

р

к

с

т

о

и

в

8

ч

е

л

н

о

ч

н

ы

й

а

я

Кроссворд №1

6

4

7

9

8

5

2

3

1

10

ВОПРОСЫ

к кроссворду №1

по горизонтали:

1.

Комплекс мероприятий, направленных на предупреждение травм,

заболеваний.

3. В его целях используют для детей воздушные и солнечные ванны

5. Как называется гимнастика, выполняемая после сна.

10. Что восстанавливают спортсмены после длительного бега.

по вертикали:

2. Часть физкультурного занятия

4. Способность противостоять утомлению в какой либо деятельности.

6. Спортивное сооружение

7. Вид спорта, игра.

8. Основное движение

9. Предмет, как правило, имеющий упругую поверхность и полый,

предназначенный для игры или спортивных тренировок.

ВОПРОСЫ

к кроссворду №2

по горизонтали:

1. Комплексное качество, позволяющее выполнять сложное по координации

движение экономно и точно.

6. Какую атлетику называют королевой спорта.

8. Разновидность бега в старших группах

9. Регулярное занятие спортсменов

по вертикали:

2. Начало эстафеты.

3. Что несут в руках избранные спортсмены на открытие олимпиады.

4. Место проведения третьего физкультурного занятия.

5. Название гимнастики, в которой участвуют только руки.

7. Способность сохранять устойчивость тела и его отдельных звеньев в

опорной и безопорной фазах двигательного действия.

10. Зимний вид спорта.

Кроссворд №2

10

7

5

3

9

4

2

1

6

8