Внеклассное мероприятие для учащихся 6 класса

«Путешествие в страну

Русского Языка»

Цели:



Систематизация и обобщение изученного материала по русскому языку;



Расширение знаний по русскому языку;



Формирование уважительного отношения к родному языку, к родному

слову.

Организационный момент

1. Учащиеся делятся на две команды, выбирают капитанов.

2.Для

оценки

работы

учащихся

формируется

жюри

из

учителей

и

старшеклассников.

3. Оформление кабинета.

Эпиграф

Русский язык в умелых руках и опытных устах – красив, певуч, выразителен,

гибок, послушен, ловок и вместителен. (Александр Иванович Куприн)

Ход мероприятия

Сегодня на нашем мероприятии собрались любители русской словесности и

путешествий. Нас ждет увлекательное путешествие в страну Русского Языка. Оно

позволит нам узнать, насколько хорошо вы знаете наш русский язык. В путешествие

мы отправимся на необычном поезде. Но попадут на него только те, кто приобретет

билет.

1. Для этого командам необходимо будет ответить на вопросы.

-Какую часть слова можно найти в земле? (Корень)

-В каком глаголе «нет» слышится сто раз? (Стонет)

-В каких словах по сто согласных? (Стог, стол, стон, стоп, стой)

-В каком слове сорок гласных? (Сорока)

Итак, билеты приобретены. Располагайтесь поудобнее. Мы отправляемся. Чтобы ехать

было интересно, предлагаю поиграть.

2. Исправьте речевые ошибки в предложениях.

1 команда:

У меня в комнате на окнах висит красивая тюль. (Красивый тюль)

В этом рассказе рассказывается о море. (В рассказе

говорится)

Мой брат купил гончий автомобиль. (Гоночный)

Ложи учебники на стол. (Клади)

2 команда:

Бабушка сварила рыбий суп. (Рыбный)

Поклади вещи на место. ( Положи)

Мама купила новую шампунь. ( Новый шампунь)

Одень шапку, на улице холодно. (Надень)

Ведущий. Пока вы выполняли задание, наш поезд прибыл на первую станцию.

Станция «Орфоэпическая»

В этом городе все жители правильно произносят слова, умеют правильно ставить в

словах ударение.

Задание на карточках каждой команде.

3.Прочитайте слова, правильно поставьте ударение.

1 команда:

диспансЕр, договорЁнность , докумЕнт , досУг ,жалюзИ,,знАчимость, Иксы.

2 команда:

каталОг, диалОг, монолОг, некролОг ,квартАл,,киломЕтр, сантимЕтр,

Ведущий

.

Путешествие продолжается. И снова, чтобы скоротать время в пути,

выполните задание.

4. Пословицы перепутались, соберите их.

1 команда: Любишь кататься – а под языком лед. Добрая слава люби и саночки возить.

Ученье свет – пригодится воды напиться. Встречают по одежке лучше богатства. На

языке мед, а провожают по уму. Не плюй в колодец: неученье тьма.

2 команда: Скучен день до вечера лучше новых двух. Не место красит человека, да

душа черненькая. Семь раз отмерь, а имей сто друзей. Рубашка беленькая один раз

отрежь. Старый друг коли делать нечего. Не имей сто рублей, а человек место.

Ведущий. Мы прибыли на следующую станцию.

Стация «Орфографическая»

5.

Найдите и исправьте орфографические ошибки в словах.

1 команда:

Разсказать, преехать, ростение, циган, полажить, прикосаться.

2 команда:

Пресесть, бесзаботный, вырощенный, излогать, загареть.

Ведущий. Замечательно, едем дальше.

- Скажите, в каком городе живут звуки речи? (Фонетика)

- В нем всего две улицы. Как вы думаете, какие? (Гласная и Согласная). Чтобы

продолжить путешествие, необходимо выполнить задание. 6.Прочитайте слова,

записанные в транскрипции?

(Слова выведены на экран).

1. команда: [ЙАМА] - [ СОЛ

,

] ( яма – соль ), [ Й

,

ЭЛ

,

] - [ Л

,

ЭЙ

,

] (ель – лей).

2. команда: [ЙУЛА] -[ ВОС] (юла - воз ), [ БРАТ] -[ БРАТ

,

] (брат- брать).

Ведущий. Что это за город, в котором можно вставлять палки в колеса, водить за нос,

работать засучив рукава, бить баклуши, задирать нос? (ФРАЗЕОЛОГИЯ)

Станция «Фразеологическая»

7.

Кто больше назовет фразеологизмов со словом ЯЗЫК

( команды говорят по

очереди, побеждает последняя).

8. Подбери синонимы к фразеологизмам: сесть в калошу, считать ворон, ни зги не

видно, как сельдей в бочке, повесить нос, сидеть сложа руки, держать язык за зубами,

работать засучив рукава.

Ведущий.

К сожалению, за один день всю страну Русского Языка объехать

невозможно, потому что она очень большая. В ней еще очень много интересного и

неизведанного. А на сегодня последний конкурс.

9. Конкурс капитанов

Побеждает тот, кто ответит на большее количество вопросов.

1.Страна, в которой человек вырос и гражданином которой он является.

(Отечество)

2.Сосуд особого устройства, предохраняющий помещенный в него продукт

от остывания и нагревания. ( Термос)

3.Устройство, которое обеспечивает дыхание человека под водой.

(Акваланг)

4.Тот, кто любит свою Родину, предан Отечеству. (Патриот)

5.Круглая площадка в цирке, на которой дается представление. (Арена)

6.Народно - поэтическое произведение о вымышленных героях, событиях.

(Сказка)

7.Разговор двух лиц. (Диалог)

8.Памятный подарок. (Сувенир)

9.Устное народное творчество народа. (Фольклор)

10.

Струя жидкости, с силой бьющая вверх. ( Фонтан)

11.

Группа специалистов, решающих вопрос о присуждении премии или

награды на конкурсах, выставках, соревнованиях. (Жюри)

Ведущий. А сейчас предоставим слово жюри.

Подведение итогов

Ведущий.

Наше путешествие закончилось. Мы только заглянули с вами в тот

интереснейший мир под названием «Русский Язык». На уроках русского языка и

литературы, а также самостоятельно вы будете постигать секреты нашего языка.

Любите и охраняйте его.