Консультация для родителей по созданию домашнего игрового уголка для детей

дошкольного возраста

У каждого ребёнка должно быть определённое место для игр и занятий, хранения игрушек,

которое было бы для него уютным уголком.

Ребенок должен знать, где лежат его игрушки или настольные игры. Механические игрушки

нужно поместить отдельно, особенно от настольных игр и книг. Конструкторы и

строительные материалы можно хранить вместе с инструментами и различными

материалами для работ. Образные игрушки(куклы, мягкие игрушки) можно держать в

шкафу, но еще лучше, если они будут располагаться в привычном для ребенка месте, где-

нибудь на полу. Здесь можно расставить кукольную мебель, устроить кукольную кухню,

детский сад, поликлинику, зоопарк, гараж, депо или вокзал в зависимости от настроения и

фантазии играющего.

Взрослые время от времени должны проверять, все ли в порядке в уголке, но именно в том

порядке, который необходим для игры ребенка. Иногда нужно проверять, все ли игрушки

требуются для игр ребенка, может быть, некоторые из них давно не участвуют в игре. Тогда

их можно спрятать на время, освободив место для самых нужных, любимых, новых игрушек.

Уборку, конечно посильную, ребёнок в своём уголке должен делать сам, так он привыкнет к

чистоте и аккуратности.

Правильное хранение игрушек – это залог их длительной жизни! Ни от чего так не портятся

игрушки, как от неправильного хранения, когда после игры их просто сваливают в кучу.

Чтобы заинтересовать ребенка, уборку игрушек легко можно превратить в продолжение

игры или в подготовку к новым играм.

Однако многие игрушки не долговечны, они могут сломаться и при самом бережном к ним

отношении. Не следует выбрасывать игрушки, если есть возможность их починить. И эту

работу обязательно нужно делать вместе с ребенком. Конечно, вначале малыш сможет

выполнить лишь самую простую работу. Но чем старше ребенок, тем значительнее его

участие в этом полезном деле. Если такая забота об игрушках будет для ребенка

постоянной обязанностью, это явится хорошей школой трудолюбия, аккуратности.

Ремонтируя игрушки, ребенок усваивает много полезных навыков, получает знания о работе

с материалами и инструментами. Он узнаёт, из чего сделаны предметы, каковы их свойства,

какие инструменты нужны для того, чтобы восстановить прежний вид игрушки, а затем и

любого предмета.

Привычка к порядку в игрушечном хозяйстве обязательно повлияет на общее отношение к

порядку, на последующее обращение с книгами, школьными принадлежностями.

Игры и игрушки – не личное дело ребенка, это общее дело семьи, где старшие учат

младших, а младшие помогают старшим, где все живут общими интересами. Это также и

дело большой общественной важности, так как игры имеют огромное значение в

формировании личности ребенка.