Конспект урока по географии в 9-ом классе.

Учитель: Вештеюнас Елена Владимировна.

Тема урока
: Сельское хозяйство. Растениеводство.
Цели урока:
-дать знания о составе, месте и значении в хозяйстве, отличии от других отраслей хозяйства; -создать мини-проект «С/Х специализация района»
Характеристика основных видов деятельности уч-ся:
-проводить сравнительный анализ сельскохозяйственных угодий России и с/х угодий других стран, комментировать полученные результаты; -выявлять существенные черты отличия сельского хозяйства от других отраслей экономики; -определять по картам и характеризовать агроклиматические ресурсы со значительными посевами тех или иных культур; -определять по картам и эколого-климатическим показателям основные районы выращивания зерновых и технических культур.
Ресурсы урока:
- учебник, с.56-59, - атлас, с. 26-27, -тетрадь-тренажер, с. 24( №1-4), с.25 (№10,11), -тетрадь-практикум, практическая работа «Определение основных районов выращивания зерновых культур».
Ход урока.

1.Организованное начало урока.

2.Определение темы и цели урока.
1)Актуализация знаний
.
На столе учителя различные продукты питания, предметы одежды, обуви. Что объединяет эти предметы? Все эти товары появляются во многом благодаря труду работников сельского хозяйства. Сельское хозяйство дает сырьё для многих отраслей промышленности:_ пищевой, текстильной, легкой, химической. 2 ) Определение темы и цели урока. -Какие вопросы в связи с этим у вас возникли?
- Что такое с/х? -В чем главная задача с/х? -Чем с/х отличается от других отраслей хозяйства? Попробуем ответить на эти вопросы.
3. Изучение нового материала.
1)Агропромышленный комплекс.
АПК – это совокупность взаимосвязанных отраслей промышленности

и сельского хозяйства, участвующих в производстве, переработке,

хранении сельскохозяйственной продукции и доведении её до

потребителя
. - В чём главная задача АПК? (Обеспечение население страны продуктами питания и сырьём отрасли промышленности) 2) Составление схемы АПК. Задание: тетрадь-тренажёр, стр. 32-33, №3. Определите, из каких звеньев состоит АПК. Заполните схему, указав названия всех звеньев АПК и отраслей, входящих в их состав. 3) Контроль: распределите подотрасли АПК на три главных звена. 1-производство тракторов, с/х машин, 9-рыболовство, 2-мелиорация, 10-холодильные установки, 3-растениеводство, 11-легкая промышленность, 4-фрукто-овощехранилища, 12-ремонт, 5-торговля, 13-производствооборудования, 6-пищевая промышленность, 14-животноводство, 7-производство тары, 15-производство удобрений. 8-наука, подготовка кадров, 4)Сельское хозяйство. Основой АПК ЯВЛЯЕТСЯ СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО. С/Х – 45% АПК. Особенности с/х: -сезонность производства; -на развитие большое влияние оказывают природные условия; -Земля – одновременно средство труда и предмет труда. Отраслевой состав земледелия –сложный из-за большого разнообразия культурных растений ( зерновые, бахчевые, овощи, цитрусовые и т.д.) География отраслей земледелия зависит от : а)наличия земель, пригодных для пашни, их плодородия; б)климатических условий; в)биологических особенностей сельскохозяйственных культур. 5) Сравнительный анализ сельскохозяйственных угодий России и с\х угодий других стран. Сравните показатели развития АПК России и развитых стран ( на душу населения) Показатели для сравнения Россия ФР Г США Япони я Франци я
Сельскохозяйственные угодья, га 1,5 0,2 2,0 0,04 0,2 Пашня, га 0,8 0,2 0,7 0,03 0,3 Зерновые и зернобобовые, кг 469 516 127 2 111 1116 Сахарная свекла, кг 109 323 90 30 526 Картофель,кг 262 166 85 27 111 Мясо, кг 36 75 127 25 113 От чего зависит уровень развития с/х?
4. Практическая работа.

Сейчас вы будете работать в группах. У каждой группы будет

свой регион. Ваша задача: правильно определить

специализацию АПК указанного вам региона и рассказать о

с/х специализации Вашего региона России, предложить

предприятия АПК для данного района.
Координаты 47.с.ш., 40.в.д. 59.с.ш.,39.в.д. 43.С.Ш. , 133.В.Д
.
Регион Ростовская обл. Вологодская обл. Приморский край Специализация растениеводства Пшеница, рис, Сахарная свекла, Горчица, кукуруза Специализация животноводства КРС, овцеводство Продукция Отраслей АПК Зерноуборочные комбайны
5. Отчет учащихся по группам.

6. Рефлексия.

Смогли ли вы ответить на вопросы, которые возникли у Вас в

начале урока?

Поставьте значок, который соответствует Вашему

настроению после урока.