РОДИТЕЛЬСКАЯ ГОСТИНАЯ, ПОСВЯЩЁННАЯ ДНЮ МАТЕРИ

(Проводится в музыкальном зале)

Перед началом праздника дети вместе с мамами встают парами перед входом в зал. Каж-

дой паре (мама, ребёнок) выдаётся картинка. В зале поставлены столы. На столах лежат

картинки с изображениями (например, детёныши животных, цветные фигуры). Под лёг-

кую музыку участникам предлагается пройти и сесть на места в соответствии с имеющей-

ся картинкой (т.е. нужно найти парную картинку). Таким образом, вокруг каждого стола

образуются группы из 6-ти человек (3 мамы и 3 ребёнка). После того, как все рассядутся,

ведущий объявляет о начале праздника.

1.Стихотворение «Разговор о маме» (читают дети).

От чистого сердца, простыми словами

Давайте, друзья, потолкуем о маме

Мы любим её, как хорошего друга

За то, что у нас с нею всё сообща

За то, что когда нам приходится туго

Мы можем всплакнуть у родного плеча

Мы любим её и за то, что порою

Становятся строже в морщинках глаза

Но стоит с повинной прийти головою

Исчезнут морщинки, умчится гроза

За то, что всегда без утайки и прямо

Мы можем доверить ей сердце своё

И просто за то, что она наша мама

Мы крепко и нежно любим её.

2.Игра «Весёлые ладошки».

Заранее на листах цветной бумаги дети обводят свои ладошки и вырезают их. Также гото-

вится ватман, клеящие карандаши. Мамам вместе с детьми предлагается составить аппли-

кацию на ватмане из цветных ладошек. Каждая группа показывает свою аппликацию дру-

гим группам.

3. «Кто самый внимательный».

Дети вместе с мамами встают в круг. Педагог предлагает повторять за ним движения в со-

провождении стихотворного текста (детям стихотворение знакомо).

Чайничек с крышечкой

Пар идёт с дырочки (рукой показать спираль)

Дырочка в шишечке (пальцы обеих рук свести в «кольцо»)

Шишечка на крышечке (правый кулачок поставить на левую ладонь)

Крышечка на чайничке (правая ладонь на левом кулачке).

Чайничек! (резко опустить ладони ребром вниз)

Далее читается это же стихотворение, при этом поочерёдно каждая строчка заменяет-

ся словами: ла-ла-ла-ла-ла-ла.

Ребенок:Ла-ла-ла-ла-ла-ла

Дырочка в шишечке (пальцы обеих рук свести в «кольцо»)

Шишечка на крышечке (правый кулачок поставить на левую ладонь)

Крышечка на чайничке (правая ладонь на левом кулачке).

Чайничек! (резко опустить ладони ребром вниз)

Пар идёт с дырочки (рукой показать спираль)

Ла-ла-ла-ла-ла-ла (пальцы обеих рук свести в «кольцо»)

Шишечка на крышечке (правый кулачок поставить на левую ладонь)

Крышечка на чайничке (правая ладонь на левом кулачке).

Чайничек! (резко опустить ладони ребром вниз). И т.д.

4.Аппликация на шаре (эстафета)

На ленте привязаны шары. Приготовлены вырезанные заранее из самоклеющейся бумаги

детали: глаза, уши, носы, рты разных животных. Мамы держат ленту с шарами. Дети де-

лятся на команды (по числу деталей). Каждая команда делает аппликацию одного живот-

ного. Например: 1-я команда – заяц. 2-я команда – поросёнок. 3-я команда – собака. Игра

проводится по принципу эстафеты. Дети пробегают определённое расстояние и прикреп-

ляют по одной детали на шар.

5.«Цепочка слов». Игра проводится по принципу «снежного кома». Принцип игры знаком

детям. Мамы и дети встают в круг поочерёдно: мама – ребёнок – мама – ребёнок. Педагог

начинает – называет любое слово (например, ласковое слово для мамы). Далее мама назы-

вает первое слово и добавляет своё (этой же тематики). Затем продолжает ребёнок - пер-

вое слово, мамино и своё.

6.Игра «На что похоже».

Мамам и детям даётся лист бумаги с изображёнными на нём заранее геометрическими фи-

гурами. Мама вместе с ребёнком дополняет рисунок т.о., чтобы получилась законченная

картинка. Другие участники должны догадаться, что изображено на картине.

7.Игра «Собери картинку». Каждой паре предлагается разрезанная картинка. Какая пара

соберёт картинку быстрее, та и победитель.

8.Заключение. Ведущие благодарят всех участников, им вручаются сладкие призы.